Répartis en équipe, les enfants ont relevé de nombreux défis sportifs et ludiques dans une ambiance conviviale. Au programme : courses, jeux d’adresse, épreuves de coopération et activités mettant à l’honneur l’esprit d’équipe, le respect et le dépassement de soi.

Tout au long de l’après-midi, les élèves ont fait preuve de motivation, de fair-play et d’encouragements envers leurs camarades. Ces Olympiades ont été l’occasion de partager un agréable moment en plein air, tout en développant des valeurs essentielles à travers le sport.

Un grand bravo à tous les participants pour leur investissement et leur bonne humeur, qui ont fait de cette après-midi une belle réussite !

À cette occasion, les élèves avaient revêtu leurs plus belles tenues. Robes, chemises, costumes, nœuds papillon, accessoires élégants… Chacun avait fait preuve de créativité et de soin pour participer à cette belle initiative.

Tous les élèves étaient ravis de partager ce moment ensemble, et l’établissement s’est transformé, le temps d’une journée, en un véritable défilé d’élégance. Petits et grands étaient magnifiques, offrant un spectacle haut en couleur et en bonne humeur.

Un grand bravo à tous les élèves pour leur participation, qui a contribué à faire de cette journée un beau moment de partage et de convivialité !

Dernièrement, les élèves de CM2 sont venus prêter main-forte aux CP pour la construction d’une pirogue. Ce projet s’inscrit dans la découverte de l’école de Madagascar, soutenue par notre établissement à l’occasion de l’opération « Bol de riz ».

Grâce à leur aide et à leur implication, les CM2 ont accompagné les plus jeunes dans cette réalisation, favorisant les échanges, la coopération et le partage. Une belle expérience qui illustre parfaitement les valeurs de solidarité et d’entraide au sein de notre école.

Tout au long de l’année, les enfants ont compté chaque jour d’école, ajoutant un jour de plus à leur compteur. En parallèle, ils ont réalisé une œuvre artistique évolutive en y ajoutant un nouvel élément chaque jour, témoignant ainsi du temps qui passe et de leurs progrès.

Pour marquer cette belle étape, les parents ont été conviés à découvrir le travail accompli. La rencontre a débuté par la projection d’une petite vidéo retraçant les différentes étapes du projet, avant de laisser place à une exposition des réalisations des élèves.

Ce moment s’est conclu par un temps d’échange et de convivialité entre les enfants, leurs familles et l’équipe enseignante, mettant à l’honneur les apprentissages et les nombreux progrès réalisés depuis la rentrée.

Ce projet est soutenu par la DILCRAH (Délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la haine anti-LGBT) et la fondation pour la mémoire de la Shoah. 

Vous pouvez écouter ce parcours ici - la 1ère station commence en partant du collège, au 3, rue des Prairies. N'oubliez pas votre casque audio ou vos écouteurs filaires pour profiter du parcours (il se fait aussi in situ en utilisation le GPS de son téléphone). 

Une narration sonore dans un espace proche. Par les vivants #1 porte sur "Enseigner l'histoire de la Shoah avec le numérique

Bravo à eux pour leur enthousiasme et leur motivation !

C’est en réfléchissant au vivre ensemble et à la fraternité à l’école que les élèves ont eu envie de transformer leur cour, de la rendre plus vivante et plus "à eux". Leur idée a été retenue, et les voilà pinceaux en main.

Pour cette première étape, la cour a donc été repensée autour d’un code couleur : les peintures ont été refaites sur des thèmes faisant appel à la nature mais aussi à des éléments urbains caractéristiques de Paris. Les zones d’activité étant réorganisées pour redonner une nouvelle identité à l’espace.

Et ce n’est qu’un début! L’année prochaine, les élèves repenseront eux-mêmes l’aménagement de la cour et les règles de vie : organisation des espaces, règles de jeu, vie commune, tout sera retravaillé avec eux.

Un beau projet qui s’inscrit dans la durée et qui donne vraiment la parole aux enfants !

Les élèves de 3ème, après un pique-nique en plein air et sous de belles éclaircies, ont assisté à une représentation  de la pièce de Sophocle, "Antigone". 1h30 pour remonter le temps et partager les tourments d'une jeune fille déchirée entre le respect de la loi et ses valeurs.

De retour en classe, les élèves feront le lien avec la pièce de Jean Anouilh en s'interrogeant sur la réécriture du mythe et sa représentation théâtrale.

Elle a répondu aux nombreuses questions des élèves autour de son roman mais aussi de l'écriture, de ses inspirations, du métier d'écrivain.

La fin d'après-midi s'est partagée entre une séance de dédicace et un goûter.

La visite du MuséeoParc d'Alésia leur a donné de la matière pour mieux comprendre ce qui s'est joué lors du siège de 52 avant JC dans l'oppidum. Et la balade vers la statue de Vercingétorix a été l'occasion de montrer ses qualités sportives. 

Le lendemain, ils ont découvert les vestiges (et les fouilles) archéologiques du site de Bibracte sur le mont Beuvray, écrin de verdure et lieu de villégiature des Eduens, peuple gaulois du 1er siècle avant JC. Des ateliers leur ont permis de "mettre la main à la pâte" (créér sa propre fibule, manipuler de la céramique gauloise et même démêler le vrai du faux concernant les Gaulois à travers quelques fakes news).

Le retour en car était joyeux !
 

• Première journée : Après en un voyage en Eurostar, nous avons pris le métro pour aller vers la Tamise. On a vu Big Ben, puis nous sommes allés pique-niquer dans un petit parc. Ensuite, nous avons fait une croisière sur la Tamise et découvert des différents monuments et sites touristiques le long du fleuve. Après cela, nous avons visité la Tour de Londres : on a vu les fortifications, on a grimpé dans la Tour Blanche où on a admiré de magnifiques armures des rois d’Angleterre, nous avons aperçu des corbeaux et nous avons parlé aux célèbres gardes de la Tour. Nous avons été impressionnés par les précieux bijoux de la couronne britannique. Et enfin, sur le chemin de retour, nous sommes allés dans une boutique où nous avons acheté quelques souvenirs.

• Deuxième journée : Ce matin nous avons pris un bon petit déjeuner britannique avec des œufs brouillés, des saucisses, du bacon, des haricots en sauce, des tomates, des céréales, … Il y en a eu pour tous les goûts et c'était très bon. Ensuite, nous avons pris le car en destination de Hastings. Nous avons visité le champ de bataille où le Duc Guillaume a affronté le Roi Harold, la bataille qui lui a permis de conquérir la couronne d’Angleterre ! Nous avons beaucoup aimé le film qui nous a raconté l’histoire de la conquête d’Angleterre ainsi que de voir les armes des soldats et des chevaliers de cette époque. Après cela, nous avons visité les ruines de l’Abbaye de Battle, construite à l’endroit de la célèbre bataille. Tout le monde a pris beaucoup de photos, surtout à l’abbaye.

Puis nous avons pique-niqué avant de reprendre le car pour aller au château de Leeds. Il a été construit sur une île pour être mieux protégé des envahisseurs. Dans ce château nous avons particulièrement aimé la bibliothèque et la grande salle à manger. Après cette visite, nous sommes allés dans un labyrinthe ! Il y avait une grotte magnifique décorée de pierres et de coquillages.

• Dernière journée : Après un bon petit déjeuner britannique, nous avons quitté l'auberge pour visiter la célèbre Abbaye de Westminster. Nous étions divisés en 3 groupes et chaque groupe a été accompagné par un guide. Nous avons vu la tombe du Roi Édouard Le Confesseur, de la Reine Elizabeth I, d’Isaac Newton, de William Shakespeare, du Soldat Inconnu et plein d’autres personnes célèbres. Nous avons aussi vu le trône sur lequel se font couronner les monarques britanniques. Ensuite, nous avons pique-niqué aux bords de la Tamise où nous avons vu des canards pour ensuite reprendre le chemin du retour à la gare de Saint Pancras.

De notre côté, les élèves avaient  réalisé des cartes de voeux au moment des fêtes de fin d'année à l'intention des résidents de la maison de retraite.

Répartis en équipe, ils ont travaillé ensemble pendant une heure pour résoudre plusieurs épreuves de logique, de calculs et de réflexion.

Ils ont fait preuve d’entraide, de concentration et de persévérance pour venir à bout des exercices proposés. Grâce à leur travail collectif, toutes les épreuves ont été complétées. Ils attendent maintenant avec impatience les résultats du concours!

Un moment studieux et très prenant durant lequel les CM1 ont pu coopérer tout en développant leurs compétences en mathématiques.

Bravo à eux!

Dès le début du séjour, ils ont appris à mieux vivre ensemble grâce à des activités comme le débat mouvant, avant de se lancer dans la création de leur propre court-métrage. Répartition des rôles, écriture du scénario, tournages en forêt et aux abords de la rivière… chacun a participé activement à ce beau projet.

Au fil des jours, les enfants ont découvert la rigueur et le travail nécessaires à la réalisation d’un film, tout en prenant beaucoup de plaisir. Ils ont également profité du grand air dès que la météo le permettait, ainsi que des jeux proposés par les animateurs.

Le séjour a été rythmé par de nombreux moments conviviaux : des veillées autour de l’improvisation théâtrale ou encore un jeu de cambriolage de musée, sans oublier une soirée festive avec musique, danse et bonne humeur !

Enfin, les élèves ont pu découvrir leur film lors d’une projection en avant-première, un moment très attendu qui a permis de mettre en valeur tout le travail accompli.

Un séjour à la fois enrichissant, créatif et rempli de souvenirs pour tous !

Ainsi, des ateliers tournants sont régulièrement mis en place en classe. Les enfants participent alors à différents petits ateliers, chacun proposant des activités variées autour des apprentissages tels que la lecture, l'écriture ou encore les calculs. Grâce à ces moments, les élèves manipulent et jouent pour apprendre de manière plus concrète et motivante, toujours sous le regard bienveillant de l'enseignante qui les accompagne dans leur réflexiion.

À la fin de la séance, chaque élève a pu participer à tous les ateliers. Ce fonctionnement permet à chacun d’avancer à son rythme tout en développant le plaisir d’apprendre.

Au programme de la soirée :  du chocolat chaud et des brioches lors de l'accueil, de la lecture dans le noir - à la lampe de poche !, un blind-test littéraire animé par des élèves du club-lecteurs, des lectures à voix haute et un atelier marques-pages. 

Et puis, des plaids, des coussins, des doudous et même des déguisements - un moment hors du temps...  

Pendant le séjour, ils ont visité plusieurs lieux importants. À Palerme, ils ont découvert la Chapelle Palatine et l’église San Giovanni degli Eremiti. Ils sont aussi allés à la cathédrale de Cathédrale de Monreale où ils ont pris un moment pour faire des croquis dans le cloître et observer l’architecture sicilienne.

Les élèves se sont ensuite rendus à Ségeste. Ils ont fait une randonnée jusqu’à l’amphithéâtre puis jusqu’au temple, en profitant du paysage autour d’eux. Après un pique-nique avec une très belle vue, ils ont continué la journée en longeant la côte sud de la Sicile pour visiter la Vallée des Temples à Agrigente.

À Agrigente, ils ont aussi visité le Musée archéologique régional Pietro Griffo. Les élèves ont pu observer et dessiner des objets de l’Antiquité comme des amphores ou des cratères, tout en écoutant les présentations de leurs camarades. L’après-midi, ils ont découvert la Villa romaine du Casale, célèbre pour ses nombreuses mosaïques très bien conservées.

Pour terminer le voyage, ils sont montés sur l’Etna, le célèbre volcan de Sicile, avant de visiter la ville de Taormine.

Ce séjour a permis aux élèves de découvrir la richesse historique et culturelle de la Sicile tout en partageant de très bons moments ensemble !

De quoi avoir de bons réflexes pour être un piéton prudent !

Lors de ces ateliers, chaque table propose une activité différente autour de la lecture: les élèves de CP, par petits groupes de trois ou quatre, se déplacent ensemble pour effectuer la consigne imposée correspondant à l'atelier de la table.

Après ce temps de lecture, les CM2 ont rejoint les collégiens au CDI  ou sur la cour, pour continuer la soirée-lecture.

Ensemble, ils ont participé à différents ateliers : lecture à voix haute, fabrication de marque-pages, blind test et autres activités autour des livres.

Quoi de mieux que cette "soirée magique"  pour (re)donner goût à la lecture aux petits comme aux grands ...et  à l'école comme à la maison!

Par ces exercices, ils découvrent ainsi comment bien gérer respiration et  émotions tout en bougeant et en s’amusant. : des cours de gym très appréciés des élèves et essentiels à leur bien-être et leur développement !

Tout au long de la semaine, ils ont pratiqué le ski, et ont fait de grands progrès dans une ambiance joyeuse et motivante.
Durant le séjour, les enfants ont également pu faire des randonnées, de la luge, des jeux dans la neige, des veillées autour de contes d'hiver, la galette des rois et une boum de fin de séjour !

Tous les enfants sont repartis heureux et fiers d'avoir obtenu leur médaille de ski avec des supers souvenirs
à partager en famille.

Ce temps de partage a beaucoup plu aux élèves.

Les élèves étaient très fiers de leur réalisation !

Les élèves ont également réalisé de petits bricolages et confectionné un cadeau de Noël qu’ils ont pu rapporter chez eux pour les fêtes : photophores en CE1, kits culinaires pour cookies de Noël en CM2,ou encore petits anges et autres créations...

Les élèves ont aussi participé à une célébration de Noël  à l’église, dans la fraternité et la joie.

Le dernier jour de classe avant les vacances, l’ambiance festive était au rendez-vous. Les décorations réalisées par les élèves ont embelli l’école et apporté une atmosphère chaleureuse et joyeuse. Pour l’occasion, l’équipe pédagogique du primaire était elle aussi aux couleurs de Noël!

Bravo aux élèves pour leur implication, leur créativité et leur enthousiasme tout au long de cette belle semaine !

Ils ont également profité du marché de Noël, des illuminations de la Grande Place et d'une bonne gaufre !
 

C'était trop court ! 

Les élèves de l'école et du collège ont participé à une collecte de dons organisée durant le temps de l'Avent. De nombreux produits ont été récoltés, notamment des denrées alimentaires, des produits d’hygiène, mais aussi quelques petites attentions comme des chocolats ! 

Mercredi dernier, les bénévoles de l’association Les Petits Paniers sont venus récupérer l’ensemble des dons à l’aide de leur camion afin de pouvoir les redistribuer avant Noël.

Cette action a permis aux élèves de s’engager concrètement dans une démarche de solidarité et de générosité.

Un moment simple et convivial, placé sous le signe du partage et de la bienveillance.